Proyecto iPad

En nuestro colegio tenemos implantada la enseñanza “one to one” con dispositivos iPad, sustituyendo el libro de texto igual para todos, ya que cada alumno en diferente. Queremos una herramienta que se adapte a cada uno de ellos, a su ritmo, a sus necesidades, a sus particularidades, que investiguen en vez de que memoricen.
El mundo de la educación está cambiando y debemos usar la tecnología para pensar de manera creativa, innovar, comunicarse y colaborar, buscar información, pensar con sentido crítico y solucionar problemas. Seguramente que vivimos el momento más apasionante de la historia de la educación. Nunca como hoy, los educadores habíamos tenido que enfrentarnos a una situación de cambios tan significativa. No se trata de pequeñas modificaciones o de ajustes, sino de cambiar el paradigma educativo. Ante semejante reto, la innovación se convierte en una necesidad.  La gran transformación, la más urgente, es el cambio en la metodología, deberíamos relegar la clase magistral y sustituirla por un aprendizaje basado en las necesidades e intereses de cada uno de los alumnos, teniendo el alumno un papel activo en su propia educación, siendo autónomo y convirtiendo las clases en algo dinámico.
Nuestro proyecto de cambio educativo se basa en la implantación del iPad en la modalidad “one to one”, aunque partimos de una idea muy clara: lo importante es el aprendizaje, no la tecnología. El iPad es sólo una herramienta que se ponen al servicio de nuestro Proyecto Educativo, al entender que resulta idónea para lograr determinados objetivos académicos.

Tras estudiar diferentes tabletas presentes en el mercado se concluyó que el iPad era el dispositivo más adecuado para su utilización en el aula; tanto por sus características técnicas como por la oferta de apps educativas.

Entre sus ventajas destacan:

  • El nivel de control y administración del dispositivo por parte del docente.
  • Calidad, fiabilidad y durabilidad del producto.
  • Velocidad de conexión y del procesador.
  • Estabilidad del sistema operativo.
  • Duración de la batería y velocidad de carga.
  • Sencillez en la producción de material educativo y volumen de contenidos de calidad ya existentes y probados.
  • Conectividad y posibilidades de trabajo en grupo.
  • Incluye prestaciones que lo hacen más fácil de usar para estudiantes con discapacidades visuales, auditivas, físicas o de aprendizaje.
OBJETIVOS DEL PROYECTO IPAD
  • Mejorar la enseñanza y el aprendizaje (proceso y práctica pedagógica).
  • Mejorar la motivación y la inspiración de los alumnos.
  • Mejorar los logros y las notas de los alumnos (resultados).
  • Preparar a los alumnos para el mundo profesional y académico que les espera.
  • Desarrollar competencias de aprendizaje del siglo XXI, como la creatividad y el pensamiento crítico.
  • Mejorar la capacidad para personalizar la enseñanza y crear estudiantes independientes.
  • Optimizar la eficiencia presupuestaria (sustitución de libros normales y de texto, reducción del consumo de papel).
  • Acceder a contenido educativo estimulante e interactivo.
  • Mejorar la capacidad para aprender en cualquier momento y lugar, también fuera del aula.
  • Reforzar la colaboración, el intercambio, la comunicación y el aprendizaje interactivo
.
  • Ayudar a los alumnos con necesidades especiales y reforzar la integración
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  • Mejorar conductas clave de los estudiantes, como la asistencia, las notas y el comportamiento.